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西大島校ブログ

2026年問題と学力偏差値、そして人間らしい生きる力

更新日:2026.3.22

江東区・北砂 個別指導学院TOCO 西大島校 石戸です。

日本では、大学に入るまでに一生懸命に猛勉強したとしても、入学した後は、欧米の大学よりは比較的に楽だといわれてきました。もちろん、日本の大学生の中にも、入学してからもしっかりと勉学に励む人も決して少ないとは思いませんが。
ただ、今後は、日本においても志望大学を選択していく上で、「入り口(偏差値)」よりも「出口(教育成果・成長・就職)」を評価する方向へ動いていることだけは、知っておいてほしいのです。
受験生にとっては、偏差値だけで大学を選ぶのではなく、その大学がどのような教育を行い、どのような能力を身につけられるかという視点がより重要になってくるのではないかと思っています。
 現在でも、国公立の大学をはじめ、早慶やG-MARCH等々、難関校といわれる大学は、入学試験だけのレベルが高いのでなく、非常に優れた教育成果を出していますし、就職にも強いということは事実です。
 2026年以降、文部科学省は、大学の認証評価制度を見直し、より実質的な教育内容を問う形へ変えていく方針だそうですから、大学選びも再考していかなくてはならないかも知れません。
まず、何よりも大切なことは、「自分の夢(目標)」は何か。その夢の実現にむけて「どんな力」を身に着けていくべきか、なのではないでしょうか?
 大学の評価は、学部にもよりますし、評価機関や評価基準にもよります。

決して高くないランキング(偏差値も50台)へ進んだ私の親友の息子さんも、約10年前、幼いころから念願だったパイロットになることができました。パイロットへの道は、彼の大学の偏差値や倍率どころではありません。
それは、大学がゴールではなく、大学に入ってからが勝負であることの証明でもあります。
ただ漠然とした大学のネームバリューだけにあこがれるのではなく、「私は生涯こういうことをして生きていきたい」、「私はこういった分野で社会貢献をしていきたい」、「私はまだ将来は定めていないが、まずは通過点である〇〇大学の〇〇学部で能力を高めるぞ」、と考えていくと良いのではないか、と考えています。

また、大学を出たから、必ず自分に適した就職先が保証されるとは限りません。逆説的にいえば、“就職に強い大学”というのは、私たちが考えている以上に確かにあるようで(かつて10年20年30年前と近年の実態は少し違うでしょう)、 “あの大学は、卒業生たちが、先入観以上に、いい仕事ぶりをしている”とか、“今までは積極的に採用しなかった大学だが、優れた人材が輩出されている評価が変わってきた”といった感想が聞こえてくることもあります。

大学を選ぶ際、現在の自分と志望大学の偏差値の近さ・遠さだけでは、語れないものがありそうです。

もちろんどうしても入りたい大学、というものがあるなら、その大学の「建学の精神」こそが、自分にとっての選択の理由であると理想でしょうね。では、その憧れの大学に入るための道とはどういうものなのでしょう?
皆さん、大学の入試突破だけをゴールと思い込まないようにしてくださいね。 

都立高校でさえ、「国際バカロレア(IB)」の教育を受けることができる時代なのです。(「バカロレア」等については、また機会を設けます)

高校入試も含め、受験へ向けた学習のテクニックのみならず、「学び」の楽しさを十分に味わい、「感性」を豊かにしながら、TOCOの塾生として、ぜひ、人間としての生活力・人間的基礎力を共に磨いていきましょう。

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「子ども」を信じぬき、励まし続けることで、「根本心(心理的安全性・自己肯…

更新日:2026.3.21

江東区・北砂 個別指導学院TOCO 西大島校 石戸です。Vol.9

「ピグマリオンとは、1964年に教育心理学者のロバート・ローゼンタールによって提唱されたため、「ローゼンタール効果」とも呼ばれていますが、教師が生徒に対して「この子は伸びる」と期待して接すると、その生徒の成績が向上する傾向があるというエビデンスがあります。
仕事の上でも、上司が部下を信頼し期待をかけることで、部下のモチベーションやパフォーマンスが高まるといわれています。
ゴーレム効果は、全くの逆で、「お前には無理だ」「どうせ失敗する」と言った周囲の低い期待や不信感が本人の自信を奪い、本来の力を発揮できなくなるとものです。
 今回は、WBC(w-ルド・ベースボール・クラシック)では、残念ながら「侍ジャパン」が敗退してしまいました。
連続優勝かと目されていただけに、史上初の8強敗退を喫したことは悔しことです。
どこに敗因があったのか、次の勝利に向けて、冷徹に分析していくことが大切でしょう。

さて、私は、少年時代に少しばかりやっていた野球に限らず、大人になってからの職業柄か、選手と共に注目するのは、その偉大な選手を育てあげた指導者の存在です。
宇津木麗華さんたちを育てたソフトボールの宇津木妙子さん。
ロサンゼルス五輪から9大会連続で教え子にメダルをもたらした井村雅代さん。
マラソン高橋尚子の素質を見抜いて「誉めて伸ばしきった小出義男さん。
青山学院の陸上競技部を不動の最強校に育てあげた原晋さん。

スポーツ界だけではありませんが、素質のある選手(光るもの)を見出しても、それを“とことん”磨いていく力こそ、問われていくと考えているからであります。

前回、WBCでチームを世界の頂点に押し上げたのは、当然、大谷翔平たち選手自身の力ではありますが、その中にある可能性を信じ切った栗山英樹監督の指導性は、尊敬に値すると感じています。

彼は、私の1つ上の先輩でした。
球界で唯一「教職免許」をもった栗山先輩。彼は、苦難と闘いながら野球と勉学に励み、後輩たちからもとても慕われていました。

大学在学中に(野球をやりながら)小・中・高の教員免許を取得しましたが、教師になる直前でプロテストを受けられることになったのです。
ヤクルトスワローズに入団したものの、翌年から発症したメニュエール病で苦しむようになります。選手としては大きな成果を出せませんでしたが、現役引退後は、野球解説者、スポーツキャスター、評論家、大学講師、準教授、教授へと飛躍していくこととなっていきました。
自分が苦労した分、選手たちの気持ちもよく分かってあげられ、選手一人ひとりの可能性の芽を見出し、励ますことに徹していかれたようです。

「どうせできない」という先入観を捨て、相手の可能性を否定するような言葉を避けていくことが重要です。 
そして、相手を、“とことん”信頼し、達成可能な具体的な目標を提示して期待を伝えつつ、スモールステップで進ませることが効果的といいます。

どんなに輝かしい原石であっても、磨ききってこそ光っていく訳で、磨く側の情熱と技も非常に重要になってくるのだ、と常に顧みては自戒しているのです。
とはいえ、言うほど簡単なことではありません。
それにつけても、とにかく親も先生も、一人一人の秘めたその可能性を確実に発見し、信じぬき、信じ続け、ポイントを外さずに(今だ、という絶好のチャンスに)誉めちぎることです。
子どもは、信じられている、認めてもらえている、との安心感(絶対的安心感)があれば、いくらでも伸びます。
大人なんて比較にならないほどのスピードと角度をもって、驚くほど伸びていきます。
まるで別人になったように。そ
れを目の当たりにした、コーチングした指導者・助言者こそ、選手以上に幸せなのだと思うこの頃です。
未来の宝の存在である、まだまだ磨かれていない原石たちを、ご一緒に、祈るような気持ちで磨く労苦に汗を流していきませんか。
自分を磨きながら。日夜です。珠のようにです。
ダイアモンドを磨くには、自らがダイアモンドになっていくしかないからです。

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英語に苦手意識をもたないために、中学準備をしっかりとすることがおすすめ①

更新日:2026.3.19

江東区北砂 個別指導学院TOCO西大島校 石戸です。Vol.8

御存知の方も多いと思いますが、2020年から小学5・6年生で「英語」が教科として位置づけられました。
教科として指導するからには評価が伴うようになってきたわけですが、小学3・4生の段階では、まだ英語に親しむ程度です。扱いは年間35時間のみで、評価はつけません。
ところが、5・6年生となるとは「外国語」として教科化され、成績評価も行われ、聞く・話す・読む・書くの4技能を総合的に学ぶ形に変わり、指導する先生方の質や小・中連携が課題となっていきました。
小学校教員免許の観点でいえば、「全教科」(国・社・算・理・音・図・技家・体)を満遍なく指導方法や指導内容もしっかり学んできています。ただし、外国語(英語)は「担任が行う」とされているにも関わらず、ながらくALT(Assistant Language Teacher)に頼ってきています。大学を新規卒業した若い先生であれば、教養程度の英語も習得してきているでしょうが、中堅やベテランの先生方は、そもそも教員選考採用試験そのものに「英語」が入っていないのに、文部科学省が導入してしまったというのが実態です。時代性として、日本は東南アジア地域の行っている教育からすると、「英語」面では、かなり遅れてのスタートとなった感は否めません。
さて、3・4年生から、ローマ字に触れて、英単語の音に触れて歌を歌ったりしますが、習得すべき語彙数は中学校の分も早期に身に着けることが要求されてきているため、5・6年生からは、一気に500から600語の英単語を習得しなくてはなりません。年間70時間ですから、週に2時間のみです。(中学で1600~1800語)
5・6年生でも教科書も使用しますが、簡単な文法(be動詞、一般動詞、過去形など)も学び始めるのです。
 実態は、どうでしょう。 小学6年生の31.5%が「英語の勉強が好きではない」と回答しています。
3・4年生で、歌ったりゲームをしたりして、楽しく英語に触れていたのに、5・6年生になると、文法や英単語の習得に力を注がれるため、少しずつ学習意欲が減り、「英語は難しい」と感じてしまう子も増えることでしょう。
いずれは、私立中学校などの入試にも入ってくるかもしれない「英語」の教科ですが、実は、中学で目指すレベルはCEFRのA1レベル(英検®3級)相当以上ですから、もはや中学校から本格的に英語学習するのでは、確かに少し遅いのかも知れません。
中学校の先生方側からしても、すでに小学生のうちに基本的な語の発音やスペルが書けるものとして授業が進んでいってしまいます。
「一般動詞」「be動詞」は当然として、「肯定文・否定文・疑問文」「が入り、「主語」「目的語」「補語」「現在形・過去形・未来形」「進行形」などが、数百の英単語とともに入ってくるのです。
小学校の外国語(英語)の授業時数は、十分ではないため、中学校へ進学すると同時に、ますます「英語」が難しくなっていきます。放課後(家庭や学習塾)にも読む・書くなどの練習が必要になってくるのは明らかです。

グローバル社会で活躍する人材を育てるために、日本の小学校・中学校の英語教育は大きく変わってきました。
また、東京都立高校でも、入試前に中学3年生の時のスピーキングテスト状況も加味されます。
中学校の授業の中でも、「リスニング(かつてはヒアリングと呼んでしました)」、「リーディング」、「ライティング」、「スピーキング」の力を養われますが、はたして時間的にも足りているでしょうか?

高校入試・大学入試ともに英語の長文化の傾向は続いており、これまでのような読解力だけでなく、スピーディーに文章を読む力も必要とされています。
入試は入試として、着実な対策をしつつ、学校以外の時間も活用し、個別指導学院TOCOで、効果的に英語を学ぶことをお勧めします。苦手意識も必ず変えていけます。

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果たして「春期(春休み)」は、だれも同じスタートラインなのか

更新日:2026.3.15

江東区・北砂 個別指導学院TOCO 石戸です。Vol.7

12月の年末ではありませんが、今の時期は、中学生・高校生にとっては、「学年末のテストがようやく終わったね。」、「お疲れさまー」、「ようやくホッとできるね」と友達や家族の間で談笑している皆さんも少なくないはずです。

かくいう私自身もかつてはそうでした。特に苦しい苦しい高校受験を終えた時は、勝利の美酒に酔ったものでした。(お酒は飲んでませんよぉ)確かに多くの方々から賞賛の嵐をいただきました。

ただ、自分への束の間の時間的・物理的ご褒美の是非は否定しないものの、よくよく考えてみると、戦いが終わってしまった感が大きくありませんか? しかし、ととえ受験生でなかったとしても、まだまだ戦いはこれからも続くのではありませんか?

学習とは、大きく言えば生涯にわたって取り組んでいくものでしょう。学生時代が1番脳に刻み込むことができることはあるでしょうし、なにしろ吸収力が半端ないものですから、今は集中的にやる方が得です。

40代、50代、60代、70代、、となると、新しいことへの順応性や新しい知識・情報がインプットしづらくなってくるようです。否応なしに。

若さとは、本当に本当に素晴らしいもので、無尽蔵に新しいもの・ことを素直に取り入れることができますし、間違えたことに気づいたなら、上書き保存も容易にできます。

私は、担任時代(初任者の頃)に最短で3日あれば30人以上の生徒の名前と顔をマッチングできたものです。初めて出会う際には、前夜に全員のフルネームを暗記して、当日は教室で諳んじて驚かせてやりました。    いまでは、かつての記憶と混同したりなど、上書きや新しい情報をインプットすることを自分自身の古い情報が邪魔をするようにもなります。

さて、若いうちは、新鮮な脳があるため、いくらでもどんどん新しい情報を吸収できると先程いいました。

(現在は、情報が溢れていて、平安時代の人々の一生涯の情報量を私たちは1日程度で入手するともいわれているのですが)

それはそれとして、皆さんに問いたいことは、今の皆さんの時期はゴールですか、スタートですか、という質問です。ゴールだと決め込んだ人に対しては、少々残酷ですが、すでに老化が始まっていると言わざるを得ません。「そうか、これから始まるんだから、スタートか。新しい学校へ入学する・新しい学年に進学するんだもんな」とすぐに前向きにとらえられたなら、まだまだ青年・青少年の心・マインドといえるでしょう。

理想的な考えは、4月の1学期から始まるのではなく、賢い人は、「今は、0(ゼロ)学期といえる大事な時期だ」と定めて、取り残した部分はないのかを点検し、もしも大丈夫ならば、スタートラインに立つまでの準備運動をすでに始めているのが賢さです。

TOCO西大島校にも、この時期から新しく入ってくれた生徒さんが大勢います。

また、元々塾生だった生徒さんが学年末テストが終わった翌日から授業にも自習室での学習にも積極的な姿がありました。私が、あちこちの有名予備校や難関大学から招聘した講師の先生方も感動していました。

「こちらの塾TOCOで、このような時期であっても休まないで自ら貪欲に勉強している生徒さん達と会い、一緒に難しい問題にチャレンジし、サポートしていきたいです。」と、TOCOに勤めたい、と言ってくれる講師に対しても、私と同じ思いになってくれたことに感激と感謝と感動でいっぱいです。

ここで、確認したいのは、「学年の変わり目の“いま”という時期」は、今までの苦労や失敗のすべてがリセットされてのスタートではない、ということです。

4月の中頃から、(教室や学校自体に慣れたころから)新しい教科書をもらって、「さあ、がんばろうかな」では、実は遅いのです。つまずきのあった単元・克服しきれなかった苦手教科の箇所は、スタート時点のお祝いだから、すべてご破算・チャラにしてもらえるものではなく、借金を残したままの厳しいスタートとなってしまうケースもあるのです。

学習は、連続性、継続性の中でこそ飛躍的に伸びていく要素もあります。この時期に大切なことは、自分の現状を総点検をし、よいスタートダッシュ(準備期間に先取り)を切ることでしょう。

そんな3月下旬であり、春期講習であり4月上旬である。この時期に楽しそうな誘惑(新しいゲームや他の塾など)に心を奪われてしまうと、かなり損をしてしまうでしょう。自分の人生の“損得”を考えることができる皆さんであってください。

次のことをお勧めします。

  • これまでやってきた学習で躓いた個所(弱点)をあぶりだし、もう一度チャレンジする。
  • できるようになるまで、何回も繰り返す。(特に英・数は積み上げていく教科なので)弱点を克服できてからはじめて新しい単元・新しい学年の学習を先取りする。

その2つをTOCOならできますね。TOCOなら叶います。

先生が答えを教えてくれるのではありません、答えを見せてくれるのではありません。悩むような問題に対して、良いヒントをくれて、自分自身の思考力で乗り越えさせてくれるように導いてくれるのが、本当に良い先生なのです。TOCOにはそうした先生方が揃っています。

皆さん、自身を見つめ、TOCOの先生と一緒に、最高のスタートダッシュを切ってくださいね。

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日本の英語教育は江東区・北砂から始まった? (国際舞台で活躍する人材が…

更新日:2026.3.13

江東区・北砂 個別指導学院TOCO 西大島校 石戸です。Vol.6

今回は、現代の大学入学事情を少しだけ覗いてみましょう。

一昨日、「2026年 高校別 東京大学合格者ランキングの発表がありました。Best3は、もちろん「開成(東京」「灘(兵庫)」「聖光学院(神奈川)」で、合わせて500人弱の合格者を輩出しています。中でも、毎年トップの「開成高校」は、今年も200人近い人数を合格へ導きました。

ところが、です。かつては、東大へまっしぐらの「開成高校」でしたが、近年変化が起きているようなのです。

なんと現在では、卒業生の約1割(約40名)が、海外のトップ大学を視野に入れているらしく、東大離れというべき現象が現れ始めた、と。昨年度は、コロンビア大学など海外20大学に20名が合格したといいますが、開成学園側は、特定の大学を勧めることはせずに、海外トップ大学への進学支援も積極的に行っているようです。

つい最近、我が国の選挙公約にも「返済不要の奨学金制度」などがあり、大きな話題になりましたが、ケースによっては日本の大学よりも安価に海外の大学で学べる時代がやってきているともいえるのでしょうか。

さて、話は変わって、歴史を学んだ人なら、中浜万次郎のことを教科書などで教わったことがあると思います。       「ん?中浜?」と思った人も、「ジョン万次郎」と言い換えればわかりますね? そうです。 幕末に通訳・翻訳などを行い、活躍した、あのジョン万次郎のことです

彼は、文政10年(1827)土佐国(高知県)中ノ浜で生まれ、14歳の時、漁に出た際、遭難してしまいました。 しかし、アメリカの捕鯨船に救助され、以後、嘉永4年(1851)に帰国するまでの大半を米国で過ごし、教育を受けたのです。

帰国後は土佐藩、幕府に登用され、明治元年(1868)再び土佐藩に登用されました。(明治31年(1898)71歳まで生きました。)

明治2年から明治13年(1880)まで、土佐藩の下屋敷に住みながら、開成学校の教授を勤めました。

実は、何を隠そう「万次郎の下屋敷」が、現在の「江東区砂町(北砂1丁目)」にあったのですよ。

当時、日本の「英語教育」の最先端・最上級の学びが“砂町から始まった”ということを思うときに、非常に感慨深いものがあります。まだまだ未知の語学に関して、私たちの祖先たちは、果敢に挑戦し、そして獲得していったのです。

様々有益な環境(学習材や指導してくれる人も)が整ってきた昨今、あとは、英語を学ぶ必然性と私たちの意欲だけが問われているのではないかと私は考えています。

私たち個別指導学院TOCOは、尊敬できる信田貴仁代表が個別の学習産業を開校して以来4半世紀を過ぎますが、実際にどの教科よりも 強い情熱で、重点をおいて取り組んできたのが「英語教育」です。                              そして、代々のTOCO塾生たちは、当時のジョン万次郎の教え子たちに負けず劣らず、現在、「英検」や「TOEFL」など果敢に挑戦しては、合格の栄冠を勝ち取ってきています。近年は、英語のできる生徒を入学させたい大学も増えてきました。

これからの時代は、様々な障壁を乗り越えて世界中に友達をつくり、世界各地で、自分自身の考えを整理しながら、わかりやすく表現して伝え、また相手の意見も受け止めていく力が求められています。

TOCOの西大島校では、今、「英語の高度な専門的知識と実践力、指導力をもった講師」を招いています。  (数学や物理の専門家、古文や漢文の専門家、地理の専門家なども招聘しています。)

事実、あるTOCOの生徒の1人は、江東区内の中学生の代表としてカナダとの交流のために選ばれ、カナダへ行ってきたそうです。

そして、いよいよ西大島校では、春期講習後には、小学生からも「英検5級、4級、3級・・・」と受験し、合格を勝ち取れるような対策・指導を充実させていきます。

大人になってから英語圏に留学するなんて当たり前。もはや、小中学生のうちからどんどん言語の素地を養い、世界へ目をむけていってほしいと熱願しています。

「語学」――とくに「英語教育」に自信のあるTOCOの本領がますます発揮されるこの時。

さあ、皆さん、ジョン万次郎の精神的DNAを受け継ぎ、英語をとことん学習しぬいてください。       この江東・砂町の地から、世界の大空を所狭しと大きく羽ばたいて、ダイナミックに躍進していってください。

(具体的な「効率的な英語学習について」、「効果的な英語学習について」なども、今後、TOCOの皆さんには伝授していきたいと考えていますよ。楽しみにしていてください。

 

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