「ラーニングピラミッド」と「学習の定着及び忘却」 - 個別指導の学習塾TOCO東久留米市、江東区西大島、埼玉県和光市の塾・学習塾は個別指導学院TOCO

江東区北砂　個別指導学院TOCO西大島校　石戸です。

さて、皆さん。どの学校でも、週に１回、全校朝会などで校長先生からお話をうかがうことがありますね。ただ、せっかく良いお話をうかがっても、１か月先、２か月まで覚えている人など、なかなかいませんよね。

そこで、私は、担任時代に朝会から教室に戻ってからすぐに、児童たちに、お話のポイントをシートに書かせるようにしました。まだ文章が書けない小学１年生でも、平仮名を使って、キーワードくらいなら書くことができました。私の意図は、校長先生のお話がメインではなく、皆に、聴解力・読解力を身に着けるためでした。

日々の授業の最後には、「今日の学習（本授業）のまとめ」をノートに、必ず、書いてもらいました。小学校低学年の子は私が黒板に書いた通りに試写して、高学年は自分の言葉で進んで。ノートを見返してくることも宿題にしました。

また、宿題は、一斉に同じ分量・同じ難易度の問題を与えるのではなく、その子の理解度・定着度に合わせて柔軟に出していきました。一律に学習効果があり、学習内容が定着するものではないからです。

お陰様で、得意・不得意教科はあっても、どの子の学習意欲も基礎学力もぐんぐん伸びていきました。小テストも頻繁に行いましたが、それも励みになったようです。

ところで、皆さんは、『ラーニングピラミッド』や『忘却曲線』という理論を聞いたことはありますか？

『ラーニングピラミッド』は、アメリカ国立訓練研究所（NTL）が提唱した理論です。　　　　　　　　　その理論によれば、学習者は、「ただ“講義”を受けただけでは、その内容の５％しか定着しないが、“自ら他の人に教える”ことで、９０％定着が可能になる」というものです。

『忘却曲線』とは、ドイツの心理学者・ヘルマン・エビングハウスが発見した理論で、「人間は２０分後には４２％忘れ、６０分後には５６％忘れ、１日後には６７％忘れ、１週間後には７５％忘れる」というものです。

上のような実践や科学的理論を踏まえて、TOCO西大島校の塾生の皆さんに提案があります。

• 日々教材研究をし、お互いに熱い研修をしあっているTOCOの先生たちは、どこの学習塾にも決して劣らない、良い授業をしていきます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　そのうえで、授業の最後には、必ず、「今日、理解したこと」を、その先生に皆さんの口から発表してほしいのです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【説明を受け、問題練習で一般化。自分の言葉でまとめる。脳に刻み込む。】さらに、帰宅後お家の人にも語ってください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【何も見ずに、自分の言葉で復唱することで、約５０％強の忘却を防ぐ。】
• （学校からのもあるでしょうが、）塾からの宿題は必ず、その日のうちにやっていきましょう。【６０％強の忘却を防ぐ。】
• 翌日は、目覚めた時に１０から１５分で良いから前日に書いたノート等（枕元に置いておき）を見て、声に出して復習してほしいのです。覚えているなら見ないで、朝食の際にでも、お家の人に口頭で自ら教えてください。学校へ行ったら、友達にも語ってみましょう。【約７０％の忘却を防ぐ。】
• 「練習問題」等にどんどん挑戦していく。自学自習でも宿題でも、類似の問題をたくさん実施することです。（一気に何ページもやって終わらせるということよりも、１ページずつでも半ページずつでも良いから、毎日同じようなリズムで最低１週間は、挑戦していってください。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【７５％以上の忘却を防ぐ。】

このように、“攻めの学習”を持続していくならば、定期テストや入学試験も全く怖がることはありません。これが、自分自身の描いた夢、そしてその夢の途中にある目標へ向かう確かな方法です。

最後に、大好きな大リーガー・イチロー選手の言葉を送ります。

『小さいことを積み重ねるのが、とんでもないところへ行くただ一つの道だと思っています』

私たち「とことん先生」は、出会えた皆さんの“戦いの苦しさ”も“勝利の喜び”も、いつの日も分かち合い、一緒に進みたいと考えています。